Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

definire le priorità degli interventi sulla base dei bisogni assistenziali, delle esigenze organizzative e dell’utilizzo ottimale delle risorse disponibili;

progettare e realizzare, collaborando con altri, e gestire e organizzare l’assistenza infermieristica di un gruppo di pazienti (anche notturna);

distinguere i bisogni di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto da quello degli infermieri;

attribuire e supervisionare le attività assistenziali al personale di supporto;

gestire i sistemi informativi cartacei ed informatici di supporto all’assistenza;

documentare l’assistenza infermieristica erogata in accordo ai principi legali ed etici;

assicurare ai pazienti e alle persone significative le informazioni di sua competenza, rilevanti e aggiornate sul loro stato di salute;

predisporre le condizioni per la dimissione della persona assistita, in collaborazione con i membri dell’equipe;

garantire la continuità dell’assistenza tra turni diversi, e tra servizi e strutture diversi;

utilizzare strumenti di integrazione professionale (riunioni, incontri di team, discussione di casi);

lavorare in modo integrato nell’equipe rispettando gli spazi di competenza;

stabilire relazioni professionali e collaborare con altri professionisti sanitari nella consapevolezza delle capacità dei diversi ruoli
professionali e delle loro integrazioni con l’assistenza infermieristica;

assumere funzioni di guida verso gli operatori di supporto e/o gli studenti.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

assicurare un ambiente fisico e psicosociale efficace per la sicurezza dei pazienti;

utilizzare le pratiche di protezione dal rischio fisico, chimico e biologico nei luoghi di lavoro;

adottare le precauzioni per la movimentazione manuale dei rischi;

adottare strategie di prevenzione del rischio infettivo (precauzioni standard) nelle strutture ospedaliere e di comunità.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

attivare e gestire una relazione di aiuto e terapeutica con l’utente, la sua famiglia e le persone significative;

gestire i processi assistenziali generazionali e di genere;

individuare e gestire, in collaborazione con altri professionisti, le alterazioni comportamentali maggiormente frequenti e di rischio per il paziente: confusione mentale, disorientamento, agitazione;

sostenere, in collaborazione con l’equipe, l’assistito e la famiglia nella fase terminale e nel lutto;

contribuire, in collaborazione con altri professionisti, alla gestione delle situazioni di disagio psichico, in particolare nelle fasi di stabilizzazione;

comunicare in modo efficace, con modalità verbali e non verbali, le valutazioni e le decisioni infermieristiche nei team sanitari interdisciplinari.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

gestire l’assistenza infermieristica a pazienti (di età pediatrica, adulta ed anziana) con problemi respiratori acuti e cronici, problemi cardio-vascolari, problemi metabolici e reumatologici, problemi renali acuti e cronici, problemi gastro-intestinali acuti e cronici, problemi epatici, problemi neurologici, problemi oncologici, problemi infettivi, problemi ortopedici e traumatologici, problemi ostetrico-ginecologici, patologie ematologiche, alterazioni comportamentali e cognitive, situazioni di disagio/disturbo psichico;

accertare e gestire l’assistenza infermieristica nei pazienti con problemi cronici e di disabilità;

gestire l’assistenza infermieristica perioperatoria;

accertare con tecniche e modalità strutturate e sistematiche i problemi dell’assistito attraverso l’individuazione delle alterazioni nei modelli funzionali (attività ed esercizio, percezione e mantenimento della salute, nutrizione e metabolismo, modello di eliminazione, riposo e sonno, cognizione e percezione, concetto di sé, ruolo e relazioni, coping e gestione dello stress,
sessualità e riproduzione, valori e convinzioni)

attivare e sostenere le capacità residue della persona per promuovere l’adattamento alle limitazioni e alterazioni prodotte dalla malattia a alla modifica degli stili di vita;

identificare i bisogni di assistenza infermieristica della persona e le sue reazioni correlate alla malattia, ai trattamenti in atto, alla istituzionalizzazione, alle modificazioni nelle attività di vita quotidiana, alla qualità di vita percepita;

vigilare e monitorare la situazione clinica e psicosociale dei pazienti, identificando precocemente segni di aggravamento del paziente;

attivare gli interventi necessari per gestire le situazioni acute e/o critiche;

individuare e prevenire i fattori scatenanti la riacutizzazione nei pazienti cronici.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

garantire la somministrazione sicura della terapia e sorvegliarne l’efficacia;

attivare processi decisionali sulla base delle condizioni del paziente, dei valori alterati dei parametri, dei referti e degli esami di laboratorio;

gestire percorsi diagnostici assicurando l’adeguata preparazione del paziente e la sorveglianza successiva alla procedura;

integrare l’assistenza infermieristica nel progetto di cure multidisciplinari.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

attivare reti di assistenza informali per sostenere l’utente e la famiglia in progetti di cura a lungo termine;

elaborare con la persona e la famiglia progetti educativi per sviluppare abilità di autocura;

sostenere l’apprendimento dei pazienti all’autogestione dei problemi assistenziali;

educare i caregivers alla gestione dei problemi della persona assistita;

gestire la dismissione dei pazienti.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

accertare i bisogni di assistenza infermieristica attraverso metodi e strumenti di accertamento;

utilizzare il processo di assistenza infermieristica nella presa in carico degli utenti;

rideterminare la pianificazione infermieristica sulla base dell’evoluzione dei problemi del paziente;

prevedere l’evoluzione dei bisogni di assistenza infermieristica della persona;

valutare i risultati dell’assistenza erogata e riadattare la pianificazione infermieristica sulla base dell’evoluzione dei problemi del paziente.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

ricercare la letteratura sulla base dei quesiti emessi nella pratica clinica;

analizzare criticamente la letteratura;

utilizzare nella pratica le migliori evidenze declinandole sulla base dei valori, convinzioni, preferenze dell’utente, delle risorse disponibili e del giudizio clinico.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

accertare i bisogni di apprendimento confrontandosi con il mentor/tutor;

progettare un piano di apprendimento per gestire le attività formative professionalizzanti;

richiedere confronto al supervisore nei contesti di apprendimento clinico;

elaborare il piano delle proprie proposte elettive (corsi e attività professionalizzanti);

elaborare il proprio portfolio.

Il laureato, al termine del percorso triennale, deve essere in grado di:

eseguire le tecniche infermieristiche definite dagli standard del Corso di Laurea.